Duale Schriftnutzung: Brailleschrift und Schwarzschrift

In diesem Open-Access-Buch werden die schriftsprachlichen Kompetenzen von Schlerinnen und Schlern mit dualer Schriftnutzung untersucht. Von einem dualen Schriftspracherwerb spricht man, wenn Kinder oder Jugendliche mit Sehbeeintrchtigung neben der Schwarzschrift auch die Brailleschrift erlernen. Vom Erwerb eines zustzlichen Schriftmediums profitieren insbesondere Lernende mit fortschreitenden oder schwerwiegenden Augenerkrankungen. Wie wirkt sich ein dualer Schriftspracherwerb auf die Leseflssigkeit, die Rechtschreibung bzw. das Lese- und Hrverstehen aus? Wie knnen Kinder und Jugendliche mit dualer Schriftnutzung gefrdert werden? Um diese Fragen zu beantworten, werden die Ergebnisse aus einer Kompetenzerhebung sowie mehreren Fallstudien herangezogen und mit dem aktuellen Kenntnis- und Forschungsstand zur dualen Schriftnutzung verknpft. Dazu werden praktische und anschauliche Beispiele geliefert, wie der Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit dualer Schriftnutzung gelingen kann.