E-Learning aus Sicht der Lernpsychologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Informationswissenschaften, Informationsmanagement, Note: 1,7, Hochschule fr Angewandte Wissenschaften Neu-Ulm; frher Fachhochschule Neu-Ulm , Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning ndert nicht die Art und Weise des menschlichen Lernens, dennoch kann es das Lernen bei didaktisch sinnvoller Aufbereitung effektiver gestalten. Der Lernerfolg hngt hierbei stark von der Entwicklung adquater Lernkonzepte ab. Es gilt insbesondere, integrierte E-Learning Konzepte zu schaffen, die neben der technischen Komponente und dem Umsetzungskonzept auch die psychologischen Theorien bercksichtigen. Dennoch liegt bei Betrachtungen des E-Learnings der Schwerpunkt hufig auf den technischen und medialen Aspekten.

Das Anliegen dieser Seminararbeit ist es, E-Learning aus der Sicht der Lernpsychologie zu betrachten. Es sollen Faktoren aufgezeigt werden, welche einen entscheiden Einfluss auf den Erfolg einer E-Learning-Manahme haben.