Education Civique et Valeurs. Analyse de la Situation Educative du Burundi et Proposition pour l'Elaboration d'un Projet d'Education Civique pour l'Ecole Primaire

L'auteur de cet ouvrage part de l'observation de la problmatique relative aux valeurs au Burundi. Il renseigne sur la situation gravissime eu gard la cohabitation civile, caractrise par des guerres et des contrastes interethniques. Les causes de cette situation sont chercher, non dans la tradition sociale et historique du Burundi, mais dans la colonisation occidentale qui a divis les ethnies. C'est l'cole institue par les Colonisateurs qui contribuera diviser la population. Elle a concouru sparer les jeunes de leurs familles respectives et leur faire sentir qu'ils sont importants et capables de faire une carrire s'ils adoptent la manire de vivre des colonisateurs. Face cette situation, la problmatique fondamentale est la suivante: Comment reconstruire la convivialit civile dans un pays dchir de la sorte? L'auteur cherche une rponse travers une vision de la convivialit civile et de la dmocratie fonde sur les valeurs effectivement vcues. En effet, les valeurs ont leur origine et mergent, non de la raison humaine, mais de la conscience, de la tradition, de la religion ainsi que de la famille, qui rendent possible l'largissement de la socit ferme vers une socit ouverte.