Education, Etat Et Soci t En R publique Du Congo (1911-1997)

La science politique a longtemps t consacre l'tude des rgimes, des lites et des institutions au dtriment de l'analyse du fonctionnement de l'Etat. Or, beaucoup de chercheurs estiment, aujourd'hui, qu'il faut rinsrer l'analyse politique dans une conception plus dynamique des rapports Etat-socit pour que l'tude de l'Etat s'enrichisse de nouvelles problmatiques. Ce livre tente de comprendre la construction de l'Etat au Congo, non plus travers cette dmarche orthodoxe, mais partir d'une analyse objective des logiques et des stratgies dployes par les pouvoirs publics dans le but de mettre en uvre des programmes de gouvernement dans le domaine de l'enseignement. Autrement dit, il veut tudier quelles taient les capacits de ces acteurs crer des dispositifs autour des politiques ralistes pour la modernisation de l'Etat, comment s'opraient les choix de ces politiques, quelles taient les alternatives, les dbats et les moyens pour les appliquer; enfin, d'valuer leur impact sur la construction de l'Etat de 1911 (date de l'institutionnalisation officielle de l'enseignement) 1997 (moment de la deuxime guerre civile du Congo).