Eduquer Et Prier

Dans les annes d'aprs-guerre, le secteur de l'ducation spcialis franais se structure et fixe des normes qui devront permettre la mise en place du futur Diplme d'ducateur. Les pouvoirs publics s'imposent alors afin d'encourager et d'orchestrer ce processus de coordination. Le groupe d'coles d'Assistantes et de monitrices catholiques de l'enfance (AMCE), qui en 1950 regroupe presque la moiti des coles de formation d'ducatrices, multiplie donc les dmarches pour faire reconnaitre sa formation par l'Etat. Mais en dpit des efforts raliss pour se plier aux nouvelles exigences il ne parvient pas obtenir l'agrment public escompt et se retrouve priv de la possibilit d'offrir le diplme d'Etat venir. Cette mise distance s'explique t'elle par l'importance donne l'enseignement religieux au sein des coles? Peut-on penser que leur forte identit et leur trop grande indpendance ont dissuad les pouvoirs publics? Ou est-ce la personnalit du Chanoine Edmont Barthlemy, Directeur gnral des coles, qui est mettre en cause ? Ces questions sont au cur de la rflexion mene tout au long de cet ouvrage.