Eine pdagogische Abhandlung im Hinblick auf das (Wett-)Kmpfen im Judo

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule fr angewandte Wissenschaften Wrzburg-Schweinfurt (Fachbereich Sozialwesen - Pflegemanagement, Studiengang Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Sportpdagogische Arbeit im Studiengang Soziale Arbeit , Abstract: Anliegen dieser Arbeit ist es, eine pdagogische Betrachtungsweise im Hinblick auf das (Wett-)Kmpfen im Judo aufzuzeigen. Zugleich soll Judo mit seinen vielfltigen Mglichkeiten auf sein pdagogisches Potential hin untersucht werden.

Zunchst werden im Kapitel II die Anthropologie und die sich daraus ergebende Pdagogik dargelegt. In diesem Zusammenhang wird auf die Dialektik des Menschen und der Erziehung sowie auf die Beziehung zwischen Erzieher und zu Erziehendem eingegangen. Bevor das lebensweltorientierte Konzept der Sozialen Arbeit in seinen Grundzgen dargelegt und das Thema Freizeiterziehung kurz angesprochen wird, werden Leistungserziehung und Sozialerziehung thematisiert.

Nachdem im Kapitel III das Freizeitverhalten von Kindern und Jugendlichen beschrieben wird, knpft das Kapitel IV an die Leistungserziehung im Kapitel II speziell im Hinblick auf Leisten und Leistung im Sport an. Einen Schwerpunkt wird hierbei der Wettkampf mit seinen verschiedenen Funktionen einnehmen.

Im Kapitel V wird Judo in seinen Grundzgen dargelegt. Dieses wird im Kapitel VI mit der Anthropologie und der Pdagogik aus Kapitel II unter Bezugnahme von Kapitel III und IV verknpft. Dabei werden die Anthropologie und die Pdagogik am Beispiel Judo verdeutlicht und erfahren dabei eine konkrete beispielhafte Auslegung. Auf diese Weise wird das pdagogische Potential des Judo diskutiert und aufgezeigt, was zur Ausschpfung dessen notwendig ist.