Eine Relektre der Romantik zwischen Ethik und Didaktik

An der Schnittstelle zwischen Philosophie, Literatur, Ethik und sthetik liegt in derphilosophischen Fach- und Literaturdidaktik ein nicht ausgeschpftes Potential begraben insbesondere im Umgang mit der literarischen Romantik. Diesem Potential sprt dievorliegende Arbeit nach, indem sie Schlegels Lucinde, Eichendorffs Taugenichts undHoffmanns Sandmann einer kritischen Relektre unterzieht, um die in der philosophischenPostmoderne viel diskutierten bergnge zwischen Ethik und sthetik sichtbar zu machenund ihre Bedeutung fr die Fachdidaktik zu diskutieren.