Einflussfaktoren Auf Noten Und Selbstwirksamkeitsuberzeugung

Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit der Frage, in welcher Art die Einflussgrssen des familiren Umfeldes und des Geschlechts die Note oder die Selbstwirksamkeitsuberzeugung in der Schule beeinflussen. Dabei werden die beiden Fcher Technisches Gestalten und Mathematik verglichen. In einem ersten Teil wird der theoretische Bezugsrahmen errtert. Die Selbstwirksamkeitsuberzeugung, die Notengebung und die Equity sind dabei die zentralen Themen. Ein weiterer Teil beschreibt die Leitfragen, Hypothesen und den methodischen Aufbau der Untersuchung, welche an ca. 100 Schulerinnen und Schulern der funften und sechsten Klasse in der Gemeinde Kniz durchgefuhrt wurde. Dabei geht es um den Aufbau des Fragebogens und um das Vorgehen bei der Auswertung. Dieses Thema wird umfangreich dargestellt, damit es die Grundlage fur weitere Untersuchungen bilden kann.