Einstellungen zum Thema Bildung

Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universitt der Bundeswehr Mnchen, Neubiberg (Institut fr Pdagogische Praxis und Erziehungswissenschaftliche Forschung), Veranstaltung: Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Februar 2002 erschien ein Taschenbuch mit dem Titel: Bildung - Alles, was man wissen
mu" von Dietrich Schwanitz. Dieser einfache Titel hat in den meisten
Bevlkerungsschichten Aufsehen erregt und besonders unter den Kritikern diverse
Diskussionen entfacht. Diese bemerkten, dass es sich hier um Wissen und nicht um Bildung
dreht, ohne den Begriff Bildung zu definieren. Was ist aber nun Bildung und wie wird
Bildung definiert? Ist Wissen Bildung?
Bildung ist zunchst ein typisches deutsches Wort, was in einem engen Zusammenhang zu
dem Begriff Erziehung steht1. Und dieser Aspekt macht die Definition von Bildung unter
anderem so schwierig. Googelt" man den Begriff Bildung" erhlt man 67.700.000 Treffer2.
Dies und das oben genannte Beispiel macht unter anderem deutlich, dass Bildung" sehr
facettenreich ist und in den verschiedenen Interessenlagern, z.B. Politik, Literatur,
Wissenschaft etc. aufgrund unterschiedlicher Rationalittslogiken von einander abweichend
definiert wird.
Bildung ist m. E. zum einen ein lebenslanger Prozess, indem man Fhigkeiten und
Kompetenzen entwickelt und schlielich auch erweitert. Andererseits ist der Begriff Bildung
auch ein Zustand. Der Zustand gebildet sein", entspricht einem Bildungsideal, also einer Art
Vollkommenheit, welche der Mensch in einem lebenslangen Prozess anstrebt.
In meiner Seminararbeit geht es speziell um die Frage, was es fr die Probanden bedeutet
gebildet zu sein". Das Interessante daran ist, dass die beiden Gruppen, die ich miteinander
vergleiche aus 2 unterschiedlichen Bildungsmilieus stammen. Die eine Gruppe hat die
Hochschulreife die andere maximal den Realschulabschluss. Beiden Gruppen wurde die
gleiche Fra