El plan de formacin del residente de MFyC

Planifican los tutores la formacin de sus residentes?; si es as cmo lo hacen?; existen diferencias entre lo explicitado en el programa formativo de la especialidad y lo que ocurre realmente en la prctica diaria?; estn formados, desde el punto de vista pedaggico, los tutores para planificar la formacin de sus residentes?. Este trabajo de tesis pretende dar respuesta a estos y otros interrogantes mediante un serio anlisis descriptivo del plan de formacin que se establece entre tutor y residente en el contexto profesional que ofrece el modelo MIR de formacin mdica especializada. El trabajo se sita en todo momento a caballo entre dos campos de conocimiento con una larga tradicin y trayectoria claramente diferenciados: la medicina y la pedagoga. Relaciona la reflexin pedaggica con la formacin de mdicos residentes y establece una interesante relacin de complementariedad entre ambos mbitos cientficos. Una, para poder satisfacer su demanda de asesoramiento pedaggico y de formacin docente y la otra, para poder disponer de un nuevo escenario de formacin en la prctica profesional fuera del contexto escolar.