El Seminario Metodo de La Educacion Universitaria y La Ideologia

La investigacin del seminario mtodo didctico de la educacin universitaria y la ideologa, es una larga y profunda travesa entre la ciencia de la educacin, su vnculo con este mtodo didctico y de investigacin cientfica, en la universidad. Es difcil precisar el deslinde en la bsqueda de objetividad y generalizacin; si es la educacin o el seminario que orientan la exigencia conceptual, el fundamento cientfico y filosfico y su correspondencia, y la coherencia en la teora. Ambos fueron esclarecindose en exigencias de rigor, en la sistematizacin del conocimiento existente y el aporte de nuevos conocimientos, que establecemos en la relacin dialctica que existe entre la estructura del seminario y la ideologa que refleja. El seminario mtodo didctico y de investigacin cientfica en la universidad, y la lgica de su proceso, son dos aspectos axiales de la virtualidad de nuestra teora,que se proyecta en los paradigmas de la investigacin educacional y su aplicacin en las ciencias sociales, la ciencia en general y la filosofa. Es esencial por la objetividad de su estructura, la calidad de su proceso y producto, y por su naturaleza social y su finalidad teleolgica.