eLearning und Wissensmanagement

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Der an verschiedenen Stellen explizierte epochale Wandel von der Industriegesellschaft zur Informationsgesellschaft geht mit grundlegenden Vernderungen von Arbeits-, Organisations- und damit Bildungskonzepten einher. Diese Vernderungen lassen sich mit tradierten Verarbeitungsformen von Wissen und berholten Methoden des Lernens kaum gestalten. Lsungen verspricht man sich vom Einsatz des eLearnings, das eine flexible, individuelle und bedarfsorientierte Form der Bildung ermglicht, und von modernem Wissensmanagement. Da Wissen durch Lernen entwickelt wird scheint es sinnvoll, Relationen zwischen beiden Konzepten herzustellen. Barrieren, die bei der Implementierung auftreten, sind genauso zu beachten wie strukturelle und kulturelle Rahmenbedingungen. Diese Problemstellung und die damit verbundenen Fragestellungen werden vom Autor Frederik G. Pferdt fundiert und strukturiert aufgearbeitet. Er beleuchtet detailliert Modelle des Wissensmanagements und des eLearnings und schafft Synergien aus beiden Zugngen, um daraus differenzierte Konsequenzen fr Organisationen aufzuzeigen. Bildungsverantwortliche in verschiedenen Bereichen finden in diesem Buch wissenswerte Anregungen.