Elemente der Informatik

Computer gehren heute zu den leistungsfhigsten Hilfsmitteln, die eine moderne Gesell schaft zu ihrem Nutzen oder Schaden einsetzen kann. Jeder Brger wird direkt oder indi rekt im ffentlichen, beruflichen oder privaten Leben von den Auswirkungen der elek tronischen Datenverarbeitung (EDV) betroffen. Das Ausma dieser Entwicklung ninunt noch stndig zu. Demgegenber besteht ein erhebliches DefIzit an grundlegenden Kennt nissen der Verwendung von elektronischen Rechenanlagen. Der Computer wird als eine Art allmchtiger Roboter empfunden, der Studienpltze verweigern, die Zukunft pro gnostizieren und gelegentlich auch alberne Fehler begehen kann. Unkenntnis ftihrt oft zu Fehleinschtzungen. So wie nicht die bloe Existenz eines Autos, sondern dessen Ge brauch durch einen Menschen ans Ziel oder zu einem Unfall ftihrt, so gehen die Leistun gen und Fehlleistungen jedes Computers auf die vorherige Programmierung durch einen Menschen zurck. Ob wir Computer mgen oder nicht, ndert wenig daran, da ihre Arbeit heute und in Zukunft von niemandem geleistet werden kann. Das war auch der Grund, warum die OECD bereits 1961 empfohlen hatte, Grundkenntnisse der Datenverarbeitung in den allgemeinbildenden Schulen zu vermitteln. Damit soll nicht nur eine bessere Vorberei tung auf vernderte berufliche Anforderungen erreicht werden. Grundkenntnisse ber den Einsatz von Rechenanlagen sollen zu einer vorurteilsfreien und sachlichen Einscht zung des Hilfsmittels Computer beitragen. Der Computer soll nicht lnger ein Mysterium sein, dem die meisten Menschen hilflos und mitrauisch gegenberstehen, sondern als ein leistungsfahiges technisches Gert betrachtet werden, das sachgem und kritisch eingesetzt werden kann.