Elevhälsa och lärarhälsa : så arbetar vi med Känsla av sammanhang i skolan

I dag står psykisk ohälsa för nära hälften av alla sjukskrivningar i Sverige och lärare är inget undantag. Det säger sig självt att ett hälsofrämjande arbete kan bli en utmaning om personalen inte mår bra eller upplever stress. Arbetsgivaren har alltid ett ansvar att förebygga arbetsrelaterad ohälsa, men lärare och annan skolpersonal har också ett medarbetaransvar att hålla sig friska. För detta behövs både kunskap och strategier.

I den här boken presenterar författaren hur man inom ramen för skolans verksamhet kan samverka och göra rätt prioriteringar i det hälsofrämjande arbetet. De verktyg som boken presenterar är också användbara i andra verksamheter än skolan där elever byts ut mot till exempel barn, brukare eller patienter.

Känsla av sammanhang (KASAM) är en organisationspsykologisk modell för hälsofrämjande arbete som bygger på de tre grundstenarna begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet. Många verksamheter arbetar flitigt med KASAM, med förbättrad psykisk hälsa som resultat. För att personalen i skolan ska förstå hur de bäst ska kunna stärka elevers begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet kan det vara av stor betydelse att de först stärker sin egen känsla av begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet. Hur ett sådant arbete kan gå till presenteras i denna bok.

Elevhälsa och lärarhälsa riktar sig främst till blivande och verksamma lärare samt annan personal i grundskolan och gymnasieskolan. Skolledare och elevhälsoteam, liksom andra som vill arbeta hälsofrämjande, kan ha god nytta av boken.