Eliteschulen des Sports

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Department Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Leistungssport ist entweder pdagogisch, oder er ist gar nichts! So hie das olympische Credo von Coubertin, das er sich zu Lebzeiten gewnscht hatte (vgl. Grupe, 1998, S. 34).
In der heutigen Zeit ist der Ausspruch relevant wie selten zuvor. Die Karriere kann aber auch am Hhepunkt des leistungssportlichen Knnens schnell vorbei sein. Um aber dennoch sein sportliches Talent nutzen zu knnen, muss ein Weg gefunden werden, den Leistungssport und die Schule zu vereinbaren. Dies geschieht mit Hilfe der Verbundsysteme Leistungssport - Schule. Sie sollen es ermglichen, die Belastung des Schlers zu verringern.

Nach umfangreicher Literaturanalyse zu dem Thema Verbundsysteme Schule - Leistungssport wird in der vorliegenden Arbeit die Eliteschule des Sports als die vorlufig am besten geeignete Form der Verbindung von Leistungssport und Schule gesehen. Im weiteren Verlauf der Arbeit sollen die Untersttzungsleistungen fr Schler, welche ein Verbundsystem besuchen, erlutert und untersucht werden. Die in der vorliegenden Studie zu beantwortende Fragestellung lautet: Bewltigen die Schler im Verbundsystem der Sportschulen Halle die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport auf Grund von Untersttzungsleistungen der Personen verschiedener Instanzen? Dabei soll die Sicht und das subjektive Empfinden der Schler die Grundlage der Ergebnisse bilden.

Diese Arbeit soll jedoch ein mglichst komplexes Abbild der Situation der sozialen Untersttzung an den Sportschulen Halle bieten. Daher greift die durchgefhrte Studie auf quantitative und qualitative Methoden zurck. Um einen Hintergrund der Situation der Schler in einer Eliteschule des Sports zu geben, wird die Eliteschule des Sports thematisiert. Dabei soll kurz die historische Entwicklung, der aktuelle Status und das Konzep