Elternarbeit in stationren Einrichtungen nach dem KJHG 34

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Familienerziehung, Note: Sehr gut bestanden, Pestalozzi-Frbel-Haus Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mchte anfangs einen kurzen berblick darber gehen, wie in der Mitte des vergangenen Jahrhunderts grundstzlich neue Sichtweisen zu Theorie und Praxis der Heimerziehung entstanden sind. Danach soll erlutert werden, was man unter Elternarbeit versteht und welche Grundlagen und Ziele formuliert worden sind. Anschlieend will ich auf typisches Elternverhalten bei einer bevorstehenden Heimaufnahme des Kindes hinweisen und schildern, welche Anforderungen gerade bei diesem Trennungsprozess an sie gestellt werden. Der nachfolgende Abschnitt soll ber die verschiedenen Formen der Elternarbeit informieren, die schlimmstenfalls auch ohne die Teilnahme der Eltern stattfinden soll. Ein weiterer Abschnitt befasst sich mit einer sehr weit gefassten Sichtweise von Elternarbeit, die das gesamte familire System einschliet. Hier wird auch auf die Schwierigkeiten eingegangen, die durch die Zugehrigkeit des Kindes zu zwei Systemen entstehen. Danach folgt die Zusammenfassung einer ziemlich umfassenden und grundstzlich orientierten Kritik an der Elternarbeit. Schlielich soll an einem Beispiel in Australien dargestellt, dass Elternarbeit in anderen Lndern sehr unterschiedlich zu der in Deutschland eingefhrten Praxis gesehen werden kann. Schlussendlich versuche ich ein Resmee aus dem gewonnenen Wissen zu ziehen.
Die gesamte Facharbeit grndet sich auf Fachliteratur, da meine eigenen Erfahrungen nicht als reprsentativ gewertet knnen. Ich beziehe mich auf stationre Jugendhilfeeinrichtungen nach dem KJHG 32- 34. Der Begriff Heim, wird zum besseren Verstndnis verwendet. Die hier dargestellten Methoden knnen je nach Einrichtung und Anwendung in der Praxis abweichen. Elternarbeit ist ein sehr komplexes Themenfeld, in der es keine 100%ige Lsung gibt,sondern nu