Empathie Und Historisches Lernen

"Versetze dich in die Lage von..." oder "Put yourself in the shoes of..." kennt man aus deutschen und englischsprachigen Schulgeschichtsbuchern. Diese Aufforderung setzt an der menschlichen Fahigkeit an, sich in eine andere Perspektive hineinzudenken, hineinzuversetzen oder einzufuhlen. Die Analyse beschaftigt sich mit einer Bestandsaufnahme der deutschen, US-amerikanischen und britischen Empathie-Debatten und der Frage, inwieweit diese Debatten die landerspezifischen Lehrplane und Lehrwerke beeinflusst haben. Bei der Analyse stellt sich das methodische Problem der Operationalisierbarkeit von Empathie. Aus der Bestandsaufnahme der Theoriedebatten und der Analyse von Lehrwerken in Deutschland, den USA und Grossbritannien entsteht ein geschichtsdidaktisches Empathie-Modell.