En torno al uso del texto escrito en la enseanza de E/LE

El presente trabajo parte de la consideracin del texto escrito como un material de enormes posibilidades para la enseanza y el aprendizaje del espaol como lengua extranjera, cuando el aprendizaje ocurre dentro de un contexto institucional (situacin de aula o de enseanza) y artificial, limitado a pocas horas a la semana y con posibilidades muy reducidas de intercambios comunicativos con hablantes nativos. Partiendo de este material, el libro presenta propuestas de actividades concretas y coherentes de explotacin didctica adaptadas a un perfil de alumnado intermedio / avanzado, con fundamentos tericos y explcitos. En sus cuatro partes, se hallarn precisiones sobre cmo crear condiciones facilitadoras, cmo llevar a cabo en el aula la lectura y la produccin de textos en situaciones reales de uso, con qu reemplazar la enseanza tradicional de la gramtica y cmo organizar de manera actualizada la mejora y elevacin de las competencias de los aprendices.