Englisch mit Dr. Seuss. Bilderbcher zum Sprachen lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2,0, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder lieben Geschichten, sie sind Teil ihrer Welt." So, beschreibt Niemann (2002, S. 15), welchen Einfluss Geschichten auf Grundschulkinder haben. Sie erlutert weiter, dass die meisten Kinder schon vor der Einschulung viele Erfahrungen mit Geschichten gemacht ha-ben: Kinder hren zu, wenn Geschichten erzhlt werden, sie erzhlen sie nach, stellen Vermutungen an und interpretieren sie auf ihre eigene Art und Weise. Geschichten, die ih-nen besonders gut gefallen, spinnen sie weiter, formen sie in ihre eigene Erfahrungswelt um und lassen dabei ihrer Fantasie freien Lauf. Dabei wird zugleich ihre Vorstellungskraft ge-schult. Sie pldiert darauf, dass Kinder auch die Originaltitel von Bchern lesen / hren sollen, von denen ihnen die deutsche bersetzung bekannt ist (2002, S. 7).
Diese Hausarbeit soll am Beispiel von Dr. Seuss' Buch Green Eggs and Ham" untersuchen, welchen Stellenwert Bilderbcher im frhen Fremdsprachenunterricht haben und wie sie sinnvoll eingesetzt werden knnen. Zuerst wird die Forschungsfrage formuliert, dies fhrt zu einer eingehenden Analyse des oben genannten Buches, worauf hin Unterrichtskonzepte, die auf dem Buch basieren erlutert und mit dem Bildungsplan untermauert werden, als letztes wird eine kurze Ideologiekritik anhand der Bildungstheorie von Klafki (1991) gefhrt.