Enseando Pronunciacin en la Formacin del Profesorado de Ingls

El presente trabajo propone un curso de accin a seguir en un contexto novedoso para formar alumnos ms independientes a partir del primer ao de la carrera. Un buen punto de partida en el rea de fontica y fonologa sera trabajar las habilidades de escucha en particular. El primer abordaje consistir en el entrenamiento en estrategias de aprendizaje (especialmente del tipo meta-cognitivo) mientras el segundo se centra en la introduccin de nuevas tecnologas educativas para la enseanza de la pronunciacin de un idioma extranjero. Dichos abordajes se plasman en el espacio denominado SAC (self-access center: centro de auto-acceso), un contexto de aprendizaje no-convencional en donde se espera que el estudiante adquiera mayor independencia mediante el entrenamiento en estrategias y el uso de nuevos recursos tecnolgicos. La obra est dirigida tanto a docentes de ingls del nivel superior como a aquellos que ensean a adolescentes en la escuela media/institutos o adultos, ya que tambin recorre las ltimas tendencias en la enseanza de la pronunciacin de este idioma.