Enseignement-apprentissage en chimie

Ce travail consiste en une etude de la transposition didactique relative au champ conceptuel des acides et des bases, du lycee a la premiere annee d'universite. Diverses analyses ont ete realisees dans ce travail: analyse historique de la construction du savoir de reference, analyse du savoir a enseigner et du savoir enseigne aux differents niveaux d'enseignement et analyse comparative du savoir appris par des eleves de terminale et des etudiants de 1ere annee d'universite.