Filosofi & religion
Pocket
Entgegenwirken einer Islamphobie durch Islamischen Religionsunterricht an deutschen Schulen
Sarah Nitschke
659:-
Uppskattad leveranstid 5-10 arbetsdagar
Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Universitt Erfurt, Veranstaltung: Islamphobie und Judenfeindschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die nachwachsenden Generationen stehen im Mittelpunkt von Bildung und Erziehung. Daher mssen gesellschaftliche Vernderungen in der Schule besprochen werden. Hierbei fllt die Betrachtung realer oder potenzieller Konflikttrchtigkeit interkultureller und interreligiser Beziehungen der deutschen Gesellschaft besonders ins Blickfeld (Biener S.13). Gerade Deutschland kann sich einen interreligisen Analphabetismus nicht leisten, gerade in Blick auf die jahrelange Diskriminierung und der spteren Verfoldung und Ermoderung von Juden.
An dieser Stelle lsst sich fragen, welche Kenntnisse und Einstellungen deutsche Schlerinnen und Schler bezglich eines Zusammenlebens mit anderen Religionen bentigen. In meiner selbststndigen Hausarbeit mchte ich mich diesbezglich konkret auf den Islam und der damit verbundenen ngstlichkeit vor diesem beziehen. Deutsche Schlerinnen und Schler mssen die Mglichkeit bekommen, mit anderen Religionen in Kontakt zu treten, um diesen nicht ngstlich oder mit Vorurteilen gegenber zu stehen. Ausgrenzung, Angst und Abwehr fhr[t]en [...] zu Isolierung, bis zur Herausbildung extremistischer Gegenpositionen und zu wachsender Gewaltbereitschaft" (Stock 1).
Da in Deutschland derzeit etwa drei Millionen Muslime leben und diese die grte nicht-christliche Gruppe in Deutschland sind, ist es nahe liegend, den Islam in den deutschen Religionsunterricht zu integrieren oder sogar einen Islamischen Religionsunterricht zu schaffen, um dazu beizutragen, Voreingenommenheiten zu verhindern. Auch muslimischen Schlern sollte durch die Institution Schule der islamische Glaube nahe gebracht werden, um Eltern bei der Glaubensvermittlung zu untersttzen. Nach Stock (1), ist es uerst wichtig, vermehrt Integration anzustreben, wobei Fragen ber Kultur und Religion im M
An dieser Stelle lsst sich fragen, welche Kenntnisse und Einstellungen deutsche Schlerinnen und Schler bezglich eines Zusammenlebens mit anderen Religionen bentigen. In meiner selbststndigen Hausarbeit mchte ich mich diesbezglich konkret auf den Islam und der damit verbundenen ngstlichkeit vor diesem beziehen. Deutsche Schlerinnen und Schler mssen die Mglichkeit bekommen, mit anderen Religionen in Kontakt zu treten, um diesen nicht ngstlich oder mit Vorurteilen gegenber zu stehen. Ausgrenzung, Angst und Abwehr fhr[t]en [...] zu Isolierung, bis zur Herausbildung extremistischer Gegenpositionen und zu wachsender Gewaltbereitschaft" (Stock 1).
Da in Deutschland derzeit etwa drei Millionen Muslime leben und diese die grte nicht-christliche Gruppe in Deutschland sind, ist es nahe liegend, den Islam in den deutschen Religionsunterricht zu integrieren oder sogar einen Islamischen Religionsunterricht zu schaffen, um dazu beizutragen, Voreingenommenheiten zu verhindern. Auch muslimischen Schlern sollte durch die Institution Schule der islamische Glaube nahe gebracht werden, um Eltern bei der Glaubensvermittlung zu untersttzen. Nach Stock (1), ist es uerst wichtig, vermehrt Integration anzustreben, wobei Fragen ber Kultur und Religion im M
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783640698714
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 22
- Utgivningsdatum: 2010-09-14
- Förlag: Grin Verlag