Entwicklung eines Rckenschulkonzepts fr Kinder im Grundschulalter und die Mglichkeiten seiner Integration in das Schulprogramm

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,0, Private Berufsakademie Saarbrcken, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit zunehmender Technologisierung und Medialisierung der heutigen Gesellschaft
nehmen vielfltige Mangel- und Gesundheitsprobleme im Kindesalter rapide zu. Langes
Sitzen in der Schule und passive Unterhaltungsmglichkeiten in der Freizeit mit
steigendem Computer- und Fernsehkonsum haben mangelnde Bewegung zur Folge, die
sich in Fitnessmngeln, Koordinationsschwchen und Haltungsproblemen
niederschlagen (vgl. Deutscher Bundestag, Expertenanhrung zum Schulsport, 2000).
Gesundheits- wie gesellschaftspolitisch lassen die bereits vorhandenen Haltungsschden
in Verbindung mit Bewegungsmangel im Grundschulalter eine weitere Kostenexplosion
im Gesundheitssystem erwarten, wenn beginnende gesundheitliche Fehlstellungen und -
entwicklungen im Kindesalter zu manifesten Gesundheitsschden im Erwachsenenalter
fhren.
Dies macht den Einsatz gezielter Interventionsmanahmen im Bereich der
Primrprvention im Kindesalter notwendig. Die Wichtigkeit der Bewegung im
Kindesalter ist einerseits zu begrnden mit dem im Kindesalter natrlich vorhandenen
hohen Bewegungsdrang. Dem gegenber stehen andererseits die negativen
Auswirkungen von Bewegungsmangel auf krperliche Gesundheit und Haltung, die
Bewegung im Kindesalter notwendig machen (vgl. BREITHECKER, Prventivkonzept
der Bundesarbeitsgemeinschaft fr Haltungs- und Bewegungsfrderung e.V., 2004, S.
3). Weiterhin kommt Bewegungsmangel und Haltungsschden im Kindesalter auch eine
hohe volkswirtschaftliche negative Bedeutung zu, wenn Kinder als zuknftige
Leistungstrger aufgrund manifestierter Erkrankungen im Erwachsenenalter
gesellschaftliche Aufgaben nicht mehr erfllen knnen (vgl. BREITHECKER,
Prventivkonzept der Bundesarbeitsgemeinschaft fr Haltungs- und
Bewegungsfrderung e.V., 2004, S. 2).