Entwicklung von Beratungskompetenzen im Pdagogikstudium

Sandra Blow untersucht einen wichtigen und alltglichen Aufgabenbereich in der Erwachsenen- und Weiterbildung: die Beratung. Beratungsgesprche professionell fhren zu knnen, zhlt zu den zentralen Kompetenzen von in der Erwachsenen- und Weiterbildung Ttigen. Dennoch werden diese durch ihre akademische Ausbildung bislang nicht ausreichend auf die Beratungsttigkeit vorbereitet. Anhand einer Interventionsstudie verbindet die Autorin die Diskussion nach einer Kompetenzentwicklung im Studium mit der Frage, wie sich Kompetenzen empirisch messen lassen. Sie entwickelt einen Ansatz fr eine systematische Untersuchung und Messung von Beratungskompetenzen und liefert zugleich theoretisch und empirisch fundierte Gestaltungsempfehlungen fr die akademische Ausbildung im Bereich Beratung.