Episteme des Pikaresken

Die Studie widmet sich den frhen deutschen pikaresken Texten des 17. Jahrhunderts (Albertinus Gusman, Frewdenholds Guzman. Dritter Theil und der Justina Dietzin Picara genandt), wobei erstmals systematisch die Frage nach spezifischen Mglichkeiten der frhen pikaresken Romane, Wissen zu formen und zu prsentieren, gestellt wird. Kritisch anknpfend an die bestehende Forschung, die fr die novela picaresca in Deutschland lediglich eine Adaptation fr die religise Unterweisung annimmt, konzentriert sich die Arbeit darber hinausgehend auf die erzhltechnischen und semantischen Spezifika der pikaresken Texte. Ausgehend von einem akteurzentrierten dynamischen Wissensbegriff unterscheidet sie ein narrativ geformtes Erfahrungswissen von einem argumentativ geformten festen Wissen. Auf dieser konzeptuellen Unterscheidung aufbauende erzhlstrukturelle Analysen werden mit der Rekonstruktion und Kontextualisierung von Quellen sowie der Untersuchung verschiedener Modi ihrer Adaptation verknpft. Auf diese Weise erfasst die Studie przise die diskursive und textuelle Eigenart des pikaresken Erzhlens und leistet zugleich einen Beitrag zur Historisierung der Relation von Wissen und Erzhlen.