Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsmglichkeiten durch Tanzpdagogik

Kunst in Erziehungs- und Bildungswissenschaften? Ja! Natrlich! Tanzpdagogik in all ihren Facetten wird in dieser Ausgabe hergeleitet, definiert, beschrieben und abgegrenzt. An das theoretische Basiswissen groer TnzerInnen schliet eine empirische Studie an, ExpertInnen berichten aus ihren Arbeitsfeldern sowie aus ihren Lebensgeschichten und verweisen auf die magische Wirkung des Tanzes wie auch auf wissenschaftlich fundierte Vorteile fr Krper und Geist. Die Wichtig- und Notwendigkeit des Wohlfhlens fr jung und alt scheinen bislang dennoch unterschtzt. Kann im Allgemeinen davon ausgegangen werden, dass regelmiger pdagogisch-gesttzter Tanz emotionale Erfahrungsrume, kognitive Lernprozesse sowie individuelle Gestaltungsmglichkeiten positiv beeinflusst? Die Ergebnisse dieser Hypothesen scheinen weitaus umfassender als vorerst angenommen...