Erfolgreich ANS Ziel Mit Verstarkersysteme/Tokensysteme in Der Heimerziehung

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Frankfurt am Main , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit schlgt ein Brcke zwischen Theorie und Praxis in der stationre Jugendhilfe.
Im ersten Teil der Arbeit werden theoretische Anstze und Konzepte vorgestellt, an welche das Projekt anknpft. Sie stellen die Basis fr das Projekt dar und sollen ein komprimiertes Wissen ber die Theorie des Projektes vermitteln. Der erste Teil der theoretischen Grundlagen beschftigt sich mit den Lerntheorien. Diese erklren, wie Lernen funktioniert. Besonders dem Behaviorismus und speziell der operanten Konditionierung kommt hier eine gesonderte Aufmerksamkeit zu. Das Projekt wre aber nicht vollstndig, wenn nur die Lerntheorien vorgestellt wrden. Aus diesem Grund wird im zweiten Teil der theoretischen Grundlagen noch die Bedeutung von Zielen in den Fokus rcken. Hier wird besonderen Wert auf die Grundlagen der Erarbeitung von Zielen gelegt, da diese bei der spteren Planung und Durchfhrung des Projektes von groer Bedeutung sein werden.
Im zweiten Teil der Arbeit wir das konkrete Projekt vorgestellt. Das Projekt ist allgemein gehalten und kann in jeder anderen Einrichtung durchgefhrt werden. Ganz konkret, wird der Einzug eines Verstrkersystems vorgestellt. Der genaue Ablauf, sowie auftretende Probleme werden erlutert und u.a mit Bildern belegt.
Im dritten Teil der Arbeit wird anhand einer Studie die Wirksamkeit des Projektes evaluiert. Hierfr wurde eine strukturierte Beobachtung und eine schriftliche Gruppenbefragung durchgefhrt und ausgewertet. Der Fragebogen wurde fr Erzieherinnen und Jugendliche entworfen und entspricht wissenschaftlichen Grundlagen. Im Anhang der Arbeit befindet sich die Auswertung der Evaluation.
Den Abschluss der Arbeit besteht aus einem Fazit.