Erinnerung - Ein Denk Mal entsteht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universitt Jena (Institut fr Politikwissenschaft), Veranstaltung: Politische Urteilsbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Relevanz der Shoa fr die Erziehung definierte Theodor W. Adorno in seiner Rundfunk-rede Erziehung nach Auschwitz (1966) auf folgende Weise: Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung. Sie geht so sehr jeglicher anderen voran, dass ich weder glaube, sie begrnden zu mssen noch zu sollen. (...) Sie zu begrnden htte etwas Ungeheuerliches angesichts des Ungeheuerlichen, das sich zutrug." Eine Erziehung nach Auschwitz ist bis heute richtungsweisend fr die Bildung und meint gewiss nicht Aneignung von Wissen ber Auschwitz". Adorno verstand darunter vielmehr eine Erziehung zur Mndigkeit". Deshalb ist gerade die Institution Schule dazu angehalten, einen entscheidenden Beitrag zu Aufklrungs- und Erinnerungsarbeit zu leisten.
Fr die Herangehensweise an die Thematik existieren vielfltige didaktische Methoden in unterschiedlichen Schulfchern. Eine ist die der Projektarbeit. Auf der Grundlage des im Sommer 2008 durchgefhrten Projekts, Erinnerung - Ein Denk-Mal entsteht, wird sich in dieser Arbeit der Methode des Projektunterrichts als Realisierung der politischen Urteilsbildung im Politikunterricht gewidmet werden.
Dabei erfolgt zunchst die Definition des Begriffs der politischen Urteilsbildung. Es wird nachzufragen sein, was unter einem politischen Urteil zu verstehen ist und inwieweit es von anderen Urteilen differenziert werden kann. Im Anschluss daran sollen die Kategorien des politischen Urteils erlutert und schlielich die Bedeutung der politischen Urteilsbildung fr den Politikunterricht in den Fokus der Betrachtung genommen werden. In Kapitel 3 erfolgt eine Beschreibung des Projekts, Erinnerung - Ein Denk-Mal entsteht. Dabei werden zunchst methodisch-didaktische Vorberlegungen