Erinnerungsinduzierte Vergessensphnomene

Diplomarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 2,0, Universitt Trier (I Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Die Erinnerungsleistung ist eine allgemein anerkannte humane Eigenschaft, die fr die Menschen zur Bewltigung ihres Alltags eine unbedingte Notwendigkeit ist. Aus diesem Grunde ist es fr die tglichen Ablufe sehr wichtig und bedeutsam, sich an bestimmte bereits erworbene Vorgnge und Dinge zu erinnern, wie z.B. an den Ablauf beim Autofahren, oder an die eigenen Lebensereignisse, wie die Erinnerung an Eltern, Freunde oder die Arbeitsstelle. Welch groe Bedeutung der Erinnerungsleistung zukommt, zeigt sich, wenn diese verloren geht. So fllt es beispielsweise Patienten, die unter einem amnestischen Syndrom leiden, deshalb schwer ihren Alltag zu gestalten, da bei ihnen sowohl die Erinnerung an zurckliegende Ereignisse, wie auch der Erwerb neuer Informationen erheblich gestrt ist.
Der Erinnerungsprozess an spezielle Objekte, Erfahrungen und Begebenheiten aus der Vergangenheit kann als eine aktive und gezielte Suche nach diesen Informationen verstanden werden. Die Informationen befinden sich im Langzeitgedchtnis einer Person, wo sie fr eine Nutzung erst aktiviert werden mssen. Auf der anderen Seite werden einige Lerninhalte ber die Zeit vergessen. Fr dieses entfallengewissen sind jedoch nicht nur retro- bzw. proaktive Hemmungen oder Interferenzvorgnge allein verantwortlich zu machen. Der Erinnerungsprozess an sich scheint einen nicht unerheblichen Einfluss auf das Vergessen zu haben. Vermutlich ist auch die Gedchtnisleistung mit negativen Kosten verbunden, und so geht die Erinnerung an bestimmte Inhalte auf Kosten derer, die assoziativ mit den wiedererinnerten verbunden sind. In einer Studie von Anderson, Bjork und Bjork konnte gezeigt werden, dass das Wiedererinnern bestimmter Inhalte einer vorangegangenen Lernsequenz ein Vergessen anderer Items der gleichen Kategorie zur Folge