Erkmpfte Hochschulzugnge in der Migrationsgesellschaft

Anna Aleksandra Wojciechowicz widmet sich den Zugangsbedingungen zum fachspezifischen Hochschulstudium im Kontext migrationsgesellschaftlicher Ungleichheitsverhltnisse. Mittels einer biografisch-rassismuskritischen Analyse narrativer Interviews mit Lehramts- und Jurastudentinnen rekonstruiert sie biografische Erfahrungszusammenhnge und ihre Verarbeitung in Prozessen des Bildungsaufstiegs und der Bildungsreproduktion. Dabei erweisen sich schulinstitutionelle Blockierungen als ein fr die Biografien konstitutives Moment. Herausgearbeitet werden u.a. die Beweisarbeit und das Systemmisstrauen als zwei Strategien, mit denen den daraus entstandenen Widersprchen begegnet wird. Die beiden Konzepte werden anschlieend in ihrer Bedeutung fr den Hochschulzugang diskutiert.