Erlernte Hilflosigkeit, Handlungskontrolle und Leistung

Gegenstand des Buches ist das Phnomen der erlernten Hilflosigkeit. Neben dem lange Zeit vorherrschenden motivationstheoretischen Erklrungsansatz wird insbesondere die handlungstheoretische Interpretation durch Kuhl errtert. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen die vorauslaufenden Bedingungen erlernter Hilflosigkeit und deren Auswirkungen auf die Leistung. Dabei werden vor allem eigene experimentelle Untersuchungen und ihre Implikationen fr die Theorie dargestellt. Dies fhrt zu einem Erklrungsansatz, der die beiden scheinbar konkurrierenden Interpretationen integriert und zu einem besseren Verstndnis des Phnomens der erlernten Hilflosigkeit beitrgt.