Erzhltheorie(n) und Literaturunterricht

Der Umgang mit erzhlenden Texten und Medien spielt im Deutschunterricht eine zentrale Rolle. Dabei sollen Schler/innen lernen, deren Darstellungsverfahren wahrzunehmen, sie mithilfe eines adquaten Begriffsinstrumentariums zu beschreiben und ihre sthetische Wirkung zu untersuchen. Die Formulierungen der Vorgaben in den Lehrplnen bieten Raum fr weitergehende Fragen nach dem Verhltnis von narratologischen Begrifflichkeiten der Literatur- und Medienwissenschaft einerseits sowie der Theorie und Praxis des unterrichtlichen Umgangs mit erzhlenden Texten und Medien andererseits. Die Beitrge des Bandes gehen der facettenreichen Frage nach, ob und wie narratologische Fachbegriffe den Deutschunterricht bereichern knnen.