Escola de tempo integral e currculo

Este livro tem como cenrio as Escolas de Tempo Integral, de Ensino Fundamental, do Sistema Municipal de Educao, da cidade de Mogi das Cruzes - SP, durante os anos de 2009 a 2013. A estruturao e consolidao deste projeto educacional emergiu como resposta a questes sociais amplas que envolvem o risco e a vulnerabilidade a que esto expostas as crianas em idade escolar. Contudo, a complexidade organizacional tanto pedaggica, quanto administrativa, exigida para estruturao e consolidao desta proposta de escola enfatiza o problema aqui investigado que so os desafios e perspectivas dos membros do ncleo gestor acerca de seu prprio trabalho e das questes curriculares relativas Escola de Tempo Integral.O objetivo central est pautado em identificar na percepo dos membros do ncleo gestor questes relacionadas ao currculo prescrito e ao currculo vivido, isto posto considerando-se tempos, espaos, texto e contexto. A coleta de dados foi realizada a partir de questionrios respondidos pelos integrantes do Ncleo Gestor - diretor, vice-diretor e coordenador pedaggico - de Escolas de Tempo Integral, localizadas em um dos Distritos da cidade.