Estrategia Didactica Para La Motivacion Hacia El Estudio

La responsabilidad del profesorado en la formacin de los alumnos, est en su estimulacin para que acten con autonoma e independencia en sus modos de actuacin para el desempeo de la carrera seleccionada. No se trata de efectuar actividades llamativas, sino que las que se realicen respondan a los factores que motivan al estudiante. Por eso es muy importante, conocer las particularidades de ellos, saber cules son sus expectativas, sus puntos de partida, necesidades, intereses y a partir de un diagnstico preciso, objetivo y eficaz, concebir actividades que faciliten el aprendizaje. La motivacin est en primer lugar en el alumno, y no en la actividad que se realice Qu le motiva? Cmo le gustara aprender? Qu saben ya, para no aburrirles? Cmo puedo organizar sus estudios para aprovechar su deseo por esta actividad? Estas reflexiones permitieron asumir como problema de la investigacin: Cmo lograr la motivacin hacia el estudio con un enfoque interdisciplinario en los estudiantes de la Carrera de Psicologa de la Filial Universitaria de Abreus?