Ethnische Differenzierung in der deutschen Grundschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,8, Katholische Hochschule fr Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele gro angelegte Studien haben wiederholt belegt, wie potenziell auschlieend das deutsche Schulsystem ist. Leidtragende sind nicht nur sozial schwache Kinder sondern auch eine stetig wachsene Schlerpopulation mit Migrationshintergrund.
Erklrungen fr die schulischen Problemlagen von Migrantenkindern werden in der ffentlichen Diskussion bevorzugt in den Defiziten der Betroffenen und ihrem familiren und kulturellen Milleu gesucht. Im vorliegendem Buch wird die Ihre prekre Bildungssituation aus einer anderen Sichtweise beleuchtet und die Institution Schule als Verursacher von ethnischer Differenz in den Fokus gestellt.
Die deutsche Grundschule wird auf ihre Funktionsweise und ihre strukturellen und organisatorischen Handlungsablufe untersucht, welche ethnische Selektionsprozesse einleiten, legitimieren und aufrechterhalten.
Es werden gngige Mechanismen und Praktiken institutioneller Diskriminierung und ihre schdigende Wirkung an den wichtigen Entscheidungsstufen der Grundschule herausgearbeitet analysiert und bewertet.
Abschlieend zeigt der Autor bildungspolitische und pdagogische Handlungsalternativen auf.