Etudes de la Lecture Chez Des Adultes Dyslexiques Universitaires

Cette recherche est centre sur l'valuation des capacits de lecture et des capacits relies chez des adultes dyslexiques universitaires gs de 20 30 pour lesquels un diagnostic de dyslexie dveloppementale avait t pos lors des premires annes de scolarisation. Nous avons compar 24 adultes dyslexiques 60 normolecteurs de mme ge chronologique dans une tude de groupe (pour faire ressortir les capacits qui sont dficitaires chez les dyslexiques) et dans une tude de cas multiples (pour faire ressortir la proportion de dyslexiques ayant, pour une capacit donne, des performances dficitaires) et ce dans 4 expriences valuant les capacits relies la lecture, les capacits d'identification des mots crits, la comprhension crite et les traitements visuo-attentionnels. Les rsultats confirment la robustesse, et la frquence, de dficits des dyslexiques dans trois principaux domaines: les capacits d'identification des mots crits; les capacits phonologiques relies la lecture; et la comprhension d'noncs et cela quelle que soit la modalit (crite ou orale). Comparativement, les dficits visuels et visuo-attentionnels sont moins robustes et moins prvalents.