Evaluacion de La Produccion Textual Escolar

En este trabajo de enfoque eminentemente cualitativo se busca explicar, a partir de la metafuncin textual de la gramtica sistmico funcional, las ideas que subyacen a los instrumentos evaluativos empleados en la produccin textual de alumnos de enseanza bsica y media provenientes de establecimientos educacionales de diferenciado nivel socioeconmico dentro de la Quinta Regin, Chile. Para poder abordar este objetivo, se ha utilizado como tcnica de extraccin de datos el anlisis gramatical, desde la Gramtica Sistmico Funcional, y como tcnica para el anlisis de stos se ha utilizado la estadstica descriptiva. Resultados arrojados apuntan a que las ideas subyacentes de estos instrumentos varan entre establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados: mientras los colegios municipales y colegios particulares subvencionados utilizan instrumentos que consideran el proceso de produccin textual y el texto como un resultado final, los colegios particulares pagados centran su inters solamente en el texto como un producto.