Evaluation eines Adipositas-Therapieprogramms fur Kinder und Jugendliche am Beispiel der Hamburger Initiative Moby Dick

Inhaltsangabe:Einleitung:
bergewicht und Adipositas haben sich in den letzten Jahren in Deutschland und zahlreichen anderen Lndern zu einem bedeutenden Gesundheitsproblem entwickelt, von dem nicht nur Erwachsene, sondern auch immer mehr Kinder und Jugendliche betroffen sind. Aufgrund der schweren Begleit- und Folgeerkrankungen der Adipositas sowie der erheblichen daraus entstehenden Kosten fr die Gesundheitssysteme wchst zunehmend die Forderung nach effektiven Prventions- und Therapiemanahmen.
Zwar existieren in Deutschland zahlreiche und unterschiedliche Therapieprogramme. Insbesondere bei den Behandlungsangeboten fr Kinder besteht jedoch bislang ein akuter Mangel im Bereich empirischer Studien, welche deren langfristige Erfolge, welche im Mittelpunkt der Therapie stehen sollten, nachweisen. Aufgrund der wachsenden Bedeutung der Qualittssicherung in der Gesundheitsfrderung besteht somit ein dringender Bedarf an Forschungsarbeiten zu dieser Thematik.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher, ein in Hamburg gegrndetes, bekanntes und zunehmend flchendeckend angebotenes Adipositas-Therapieprogramm, Moby Dick, auf seinen Langzeiterfolg hin zu berprfen. Dieses 12-monatige Programm zur Umstellung des Ernhrungs- und Bewegungsverhaltens ist ein ambulantes Therapieangebot, die sich an bergewichtige Kinder und Jugendliche im Alter von 3 bis 17 Jahren richtet.
Als Strategie zur Bewertung des Langzeiterfolgs von Moby Dick wird in der Arbeit die sog. Programmevaluation angewandt, da diese sich laut BZGA bei der Qualittssicherung in der Gesundheitsfrderung bereits bewhrt hat. Als Kriterium, nach dem der Erfolg des Programms bewertet werden soll, wird das langfristige Erreichen von Moby Dick formulierter Ziele gewhlt. Diese sind eine langfristige Gewichtsstabilisierung sowie gesunde Ernhrungs- und Bewegungsgewohnheiten der therapierten Kinder und die Schaffung hierzu geeigneter familirer Rahmenbedingungen.
Im Rahmen der Evaluation werden anhand der gewo