Film- und Serienfiguren als Gefahrten der Kindheit? Digitalisierung und Fernseherlebnisse aus akteursbezogener Sicht - eine interviewgestutzte Analyse von Kinderzeichnungen

Die vorliegende Studie behandelt die Themen Medienbildung und Medienerlebnisse von Kindern im Elementarbereich. Besonders in Kindertageseinrichtungen tauchen heutzutage Medienhelden aus unterschiedlichen Serien und Filmen vermehrt im Alltagsgeschehen auf, sodass bei Erziehern hufig Fragen aufkommen. Was finden Kinder eigentlich so reizvoll an den Hunden der PAW Patrol oder den Ninjago? Und wie sollten pdagogische Fachkrfte mit der Flle an kindlichen Medienerlebnissen adquat umgehen?
Diesen Aspekten wird in der empirischen Arbeit nachgegangen, indem Interviews mit Kindern gefhrt wurden und die Kinder nach ihrem Erleben und Verhalten whrend sowie nach dem Konsum von Fernsehen gefragt wurden. Sie wurden zudem gebeten, jeweils eine Zeichnung von ihrem Medienhelden anzufertigen. Aus den Gesprchen mit den Kindern resultierten spannende und sehr unterschiedliche Ergebnisse. In Zusammenhang mit weiterfhrender, wissenschaftlich fundierter Literatur wurden daraus pdagogische Handreichungen fr Eltern und pdagogische Fachkrfte entwickelt.