Filme Im Englischunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Justus-Liebig-Universitt Gieen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Vor allem der theoretische Teil ist sehr ausfhrlich. Der praktische Teil besteht aus einem Unterrichtsvorschlag anhand des irischen Filmes "Angela's ashes". Ein sehr guter Film brigens. , Abstract: Mittlerweile drfte es auch fr den grten Buchliebhaber unbersehbar geworden sein, das wir uns lngst inmitten einer beweglichen Bildkultur' befinden, die zudem mehr und mehr auch von digital gesteuerten Bildern bestimmt wird. Sehen' ist insofern wichtiger denn je. Wie auch Doelker forderte bereits Schwerdtfeger 1989 aus einem anthropologischen Verstndnis heraus dezidiert die Anerkennung des Sehverstehens als eine fnfte Fertigkeit" fr das Sprachlernen (Blell/Ltge 2004: 402).

Filme im Fremdsprachenunterricht sind noch nicht selbstverstndlich im heutigen Schulalltag. Zwar werden in den Schulen verbreitet Filme in den Unterricht eingegliedert, doch ber die verschiedenen Darstellungsverfahren des Mediums Film sind viele Lehrer und Lehrerinnen noch zu wenig informiert. Oft wird deshalb eine Lektre der Betrachtung eines Films vorgezogen oder ausgehend von der Lektre [...] wird der Film als Vergleichsmedium hinzugezogen, verbleibt dabei aber oft im Schatten des literarischen Textes" (Blell/Ltge 2004: 405).

In dieser Hausarbeit mchte ich infolgedessen nicht nur darauf eingehen, warum es selbstverstndlich sein sollte, dass Filme Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts sind. Vielmehr mchte ich das Medium Film als ein eigenstndiges Kunstwerk" hervorheben, das es verdient hat, auch wenn es auf einer literarischen Textvorgabe basiert und somit eine Literaturverfilmung ist, im Unterricht seinen Platz zu finden (vgl. Blell/Ltge 2004: 405).

Im ersten Teil werde ich zunchst auf die Unterschiede von Film und Buch eingehen, danach Grnde fr den Einsat