Flschliche Erinnerungen im DRM-Paradigma

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Erinnerungen sind subjektiv und knnen von den tatschlich erlebten Ereignissen abweichen. Befunde zur Gedchtnisentwicklung lassen vermuten, dass derartige flschliche Erinnerungen altersabhngig sind, bisherige Studien zu diesem Thema knnen diese Hypothese jedoch weder besttigen noch widerlegen. Auch die Rolle der Quellendiskrimination ist in diesem Zusammenhang weiterhin ungeklrt. Die vorliegende Arbeit gibt zunchst einen ausfhrlichen berblick ber den aktuellen Stand der Forschung zu flschlichen Erinnerungen bei Erwachsenen und Kindern und erlutert die beiden vorherrschenden theoretischen Anstze, die Activation-Monitoring und die Fuzzy-Trace-Theorie, zur Entstehung von flschlichen Erinnerungen. Anschlieend wird eine Untersuchung von 72 Kindergartenkindern und Grundschlern im DRM-Paradigma zur Testung der abgeleiteten Hypothesen dargestellt. Die Ergebnisse werden mit Blick auf bisherige Befunde und theoretische Erklrungsanstze diskutiert. Schwchen der Studie sowie Implikationen fr die weitere Forschung werden geschildert. Das Buch richtet sich an Dozenten und Studierende der Psychologie sowie interessierte Laien.