Formative Modellierung in Psychologie und Erziehungswissenschaft

Formative Messmodelle sind in der Psychologie und Erziehungswissenschaft weitgehend unbekannt, wohingegen sie in den Wirtschaftswissenschaften zum Standardrepertoire gehren. In diesem Buch wird das formative Messmodell dargestellt und vom reflektiven Modell abgegrenzt. Mglichkeiten der Anwendung in Psychologie und Erziehungwissenschaften werden dargestellt und kritisch diskutiert. Mit der MARI-Methode wird eine Vorgehensweise prsentiert, anhand derer Anwenderinnen und Anwender formative Modelle umsetzen knnen.