Francisation Des Immigrants Adultes Allophones

Cette tude puise son point de dpart dans notre exprience comme tudiante en francisation des immigrants adultes allophones l'Universit de Montral en 2008. Cette exprience nous a pousss entreprendre cette recherche en nous appuyant sur des phnomnes observs durant les cours de francisation. Afin d'identifier et de classer les difficults d'ordre grammatical rencontres chez les immigrants adultes allophones dans l'apprentissage du franais langue seconde, nous avons, d'une part, analys les examens finaux de 98 apprenants pour dcrire les erreurs grammaticales frquemment produites par les apprenants de chaque niveau de francisation d'une manire prcise. D'autre part, nous avons collect les opinions personnelles de cinq professeurs de francisation l'gard du traitement des erreurs grammaticales, et de la persistance des erreurs travers diffrents niveaux. Cette tude offre aux apprenants trois tableaux simples des points grammaticaux apprendre et les erreurs grammaticales correspondantes de chaque niveau. Ces derniers pourraient permettre aux apprenants d'viter l'usage de formes errones et de dvelopper des comptences linguistiques en franais langue seconde.