Frderung der Textproduktions- und Sprechkompetenz im Rahmen der Vorbereitung auf den DELF-Test

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Franzsisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Studienseminar fr Lehrmter an Schulen - Vettwei, Veranstaltung: Fachseminar Franzsisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der vorliegenden Hausarbeit ist die Frderung von mndlicher und schriftlicher Sprachkompetenz in Vorbereitung auf den DELF-Test. Die Arbeit soll einen Beitrag zur Entwicklung und Durchfhrung schulischer Sprachfrderung in der Fremdsprache Franzsisch leisten und hebt dabei insbesondere auf die didaktisch-methodische Erarbeitung, Erprobung und Evaluation eines Trainingskonzeptes zur Vorbereitung auf die Prfung zum Diplme d'Etudes en Langue Franaise ab. Das im Folgenden dargelegte DELF-Training ist Gegenstand meiner momentanen pdagogischen Praxis und wird von Februar 2007 bis zum DELF-Prfungstermin Anfang Juni 2007 mit Schlerinnen und Schlern der Oberstufe des Gymnasiums Lechenich in Erftstadt im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft durchgefhrt.
Vorrangiges Lernziel des Trainings ist die Befhigung der teilnehmenden Schler, den DELF-Test auf dem Niveau B1 zu bestehen. Der spezielle Fokus des erarbeiteten Frderprogramms auf die mndlichen und schriftlichen Produktionskompetenzen - konkreter auf die Prfungsteile production orale und production crite - ergibt sich nun aus der Kombination des von mir diagnostizierten Frderbedarfs auf diesen Gebieten und der Abfrage der Bedrfnisse der teilnehmenden Schler durch eine Selbstevaluation. Somit wird das Programm von seiner Ausrichtung her den Anfor-derungen an zeitgemen Unterricht im Sinne einer verstrkten Kompetenzorientierung des fremdsprachlichen Unterrichts gerecht. Die didaktische Reduktion auf den produktiven Bereich soll zudem die Mglichkeit erffnen, eingehender und systematischer auf die diagnostizierten Problemfelder eingehen zu knnen, als eine alle Gebiete umfassende Frderplanung es erlauben wrde.