Freire y Boaventura

La exigencia tica, epistemolgica, social, cultural que manifiesta la sociedad actual, representa un motivo para proyectar una concepcin distinta del proceso educativo en la responsabilidad social de formar seres humanos crticos. De ah que, la alternativa en el anlisis del hombre y la educacin, se fundamenta en el dilogo entre dos perspectivas que surgen en tiempos distintos, sin embargo coinciden en examinar el desarrollo del pensamiento crtico del hombre. Nos referimos, al proceso de concientizacin que plantea Freire, como una estrategia para que el individuo logre poner al frente la realidad y entenderla. Y la traduccin intercultural que proyecta Boaventura, como una forma de transformar continuamente nuestro pensamiento ligada a la accin de analizar la realidad en la que estamos inmersos y plantear perspectivas diferentes para su comprensin.