Psykologi & pedagogik
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Frhkindliche Spielentwicklung. Beobachtungen zum Rollenspiel in einer Kinderkrippe
Nina Bernhardt
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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Auswahl der Thematik Frhkindliche Spielentwicklung" hat ihren Ursprung in meinen Beobachtungen zum frhen kindlichen Spiel in der Krippengruppe einer Kita. Whrend meiner praktischen Ttigkeit drngten sich mir folgende Fragen auf: "Welchen Stellenwert sollte ich dem freien Spielen im Kita-Alltag einrumen?" und "Welche Aufgabe habe ich als Erzieher whrend des freien Spiels der Kinder?"
Dabei interessierte mich besonders das Zusammenspiel der Kinder im Rahmen des Rollenspiels. Sollte ich vermittelnd eingreifen, Impulse geben oder spielen lassen, auf Miteinander bestehen oder Spielgruppen vor Eindringlingen" schtzen? Basierend auf diesen berlegungen entstand folgende Zielsetzung: Kindliches Spiel in seiner Bedeutung fr die Entwicklung zu verstehen und Untersttzungsmglichkeiten am Beispiel des Rollenspiels theoretisch und praktisch zu erschlieen.
Durch die Definition des Spiels" in Anlehnung an unterschiedliche Autoren wird der Arbeit ein einheitlicher Spielbegriff zugrunde gelegt. Um Klarheit ber meine Rolle als Erzieher whrend des freien Spiels und insbesondere im Rollenspiel zu gewinnen, erschien mir zunchst eine Abgrenzung des Rollenspiels zu anderen Spielformen sinnvoll, die nicht nur die Einordnung meiner Spielbeobachtungen in der Praxis erleichtert, sondern auch die Spielentwicklung verdeutlicht, die jedes Kind im Verlaufe seiner Entwicklung durchluft. Dabei wird die Form des Regelspiels vernachlssigt, zumal es fr die Kinder meiner Praktikumsgruppe noch nicht von Bedeutung ist. Da der Umgang Erwachsener mit dem kindlichen Spiel auch geprgt ist von der Bedeutung, die sie ihm zusprechen, folgt in der Arbeit eine Auseinandersetzung mit den Entwicklungsmglichkeiten im kindlichen Spiel.
Basierend auf meinen Beobachtungen der Kinder wird eine erste Einschtzung des (spielerischen) Entwicklu
Dabei interessierte mich besonders das Zusammenspiel der Kinder im Rahmen des Rollenspiels. Sollte ich vermittelnd eingreifen, Impulse geben oder spielen lassen, auf Miteinander bestehen oder Spielgruppen vor Eindringlingen" schtzen? Basierend auf diesen berlegungen entstand folgende Zielsetzung: Kindliches Spiel in seiner Bedeutung fr die Entwicklung zu verstehen und Untersttzungsmglichkeiten am Beispiel des Rollenspiels theoretisch und praktisch zu erschlieen.
Durch die Definition des Spiels" in Anlehnung an unterschiedliche Autoren wird der Arbeit ein einheitlicher Spielbegriff zugrunde gelegt. Um Klarheit ber meine Rolle als Erzieher whrend des freien Spiels und insbesondere im Rollenspiel zu gewinnen, erschien mir zunchst eine Abgrenzung des Rollenspiels zu anderen Spielformen sinnvoll, die nicht nur die Einordnung meiner Spielbeobachtungen in der Praxis erleichtert, sondern auch die Spielentwicklung verdeutlicht, die jedes Kind im Verlaufe seiner Entwicklung durchluft. Dabei wird die Form des Regelspiels vernachlssigt, zumal es fr die Kinder meiner Praktikumsgruppe noch nicht von Bedeutung ist. Da der Umgang Erwachsener mit dem kindlichen Spiel auch geprgt ist von der Bedeutung, die sie ihm zusprechen, folgt in der Arbeit eine Auseinandersetzung mit den Entwicklungsmglichkeiten im kindlichen Spiel.
Basierend auf meinen Beobachtungen der Kinder wird eine erste Einschtzung des (spielerischen) Entwicklu
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783668029675
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 54
- Utgivningsdatum: 2015-08-20
- Förlag: Grin Publishing