Gefhrliche und gefhrdete Jugend

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main (Institut fr Sozialpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Festlegung von Etiketten erleichtert auf den ersten Blick die Arbeit von Therapeuten, Polizisten und sonstigen Beamten - lassen sich dadurch Problemkinder" doch viel einfacher handhaben" und zuknftige Verhaltensweisen zuverlssig voraussagen". Dies kann aufgrund von fehlendem Verstndnis fr die Handlung der Jugendlichen weitreichende Konsequenzen fr sie haben, nicht nur im Jetzt, sondern auch im spteren Leben.
Psychologen und Pdagogen gehen bei der Erklrung und Herangehensweise von Problemen" von unterschiedlichen Anstzen aus: Whrend Erstere von inneren Dispositionen" ausgehen und immer noch (vergeblich) nach der Therapie Eine fr Alle" forschen, suchen Pdagogen mehr im sozialen Umfeld nach einer individuelleren" Erklrung.
Welche Konsequenzen kann das fr die Jugendlichen haben? Dies soll anhand von Vergleichen verschiedener Texte aus psychologischen Lehrbchern und Fachzeitschriften unter Bercksichtigung der Etikettierunsperspektive, welche die Probleme" anders sieht, dargestellt werden.