Gemeinsam Aus Konflikten Lernen

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Grenzgebiete, Hilfswissenschaften, Note: 1,3, Freie Universitt Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Problemfeld Multikulturalitt" zeichnet sich in den letzten Jahren besonders in den Schulen in aller Deutlichkeit ab. Das Miteinanderleben" und Miteinanderlernen" der Schlerinnen und Schler unterschiedlicher kultureller Herkunft wird einerseits zur Normalitt und andererseits zur groen mit Rckschlgen und Spannungen begleiteten Herausforderung fr alle Beteiligten.
Zu oft werden die auftretenden Probleme allerdings beiseitegeschoben, wodurch leider im Sog dieser Verdrngung auch die mglichen Chancen bersehen werden. Ist ein Miteinander unterschiedlicher Kulturen nicht eine hchst belebende, interessante, bereichernde und zukunftsweisende Gegebenheit, denn eine Bedrohung der Bildung und im Weiteren der ganzen heimischen" Gesellschaft?
Woher kommen also die Vorurteile gegenber einer Gruppe von Menschen? Warum schreiben Menschen anderen Gruppen negative Eigenschaften zu, obwohl sie damit ein System frdern, das sie selbst in variablen Situationen in eine diskriminierende Lage versetzt?
Ziel dieser Forschungsarbeit ist, das Wesen ethnischer Vorurteile anhand einschlgiger Literatur zu durchleuchten und darzulegen. Ob sich die ethnischen Vorurteile gegen Minderheiten in weiterer Folge auch auf institutioneller Ebene diskriminierend auswirken, ist ein weiterer Aspekt, den es zu erforschen gilt.
Weiters wird das Programm der Peer-Mediation vorgestellt und dessen Auswirkungen auf die Schlerinnen und Schler erforscht.