Genderkompetenz in Supervision und Coaching

Brauchen Frauen und Mnner in Supervision und Coaching Unterschiedliches? Werden Frauen und Mnner in der supervisorischen Praxis gleich behandelt? Was bedeutet Genderkompetenz im beraterischen Setting? Diesen und hnlichen Fragen geht die Autorin nach und rumt mit Vorurteilen und Alltagstheorien grndlich auf. Das Buch leistet einen Beitrag zur differenzierten und theoriegeleiteten Auseinandersetzung mit dem Thema Gender. Mittels einer mehrperspektivischen Herangehensweise beleuchtet die Autorin das Thema Gender aus verschiedenen theoretischen Anstzen, verknpft sie mit Forschungsergebnissen, stellt mit Fallvignetten einen Praxisbezug her und vernetzt diese zu einem Integrativen Verstndnis von Genderkompetenz in Supervision und Coaching. Fr die Praxis wird diese Herangehensweise in einem Fragenset zur Reflexion von Prozessen auf der Genderebene verdeutlicht.