Geschichte der Mathematik in ihren Kontexten

Dieses Buch ist konzipiert fr angehende und praktizierende Mathematiklehrer; es richtet sich aber auch generell an Studierende der Mathematik. Ebenso wird es einem an Mathematik interessierten Leser neue Zugnge zur Mathematik erffnen. Kenntnisse in Geschichte der Mathematik werden stets wichtiger als Bestandteil der Mathematiklehrer-Ausbildung: zur Vertiefung des Begriffs-Verstndnisses und aufgrund der in der Mathematik-Didaktik international stets strker empfohlenen Einbeziehung der Mathematik-Geschichte in den Mathematikunterricht um durch die Vorzge einer genetischen Methodik die Begriffsentwicklung bei den Schlern effektiver gestalten zu knnen. Das Buch will zur Ausbildung von Metawissen beitragen von Wissen ber das Fachwissen. Anstatt der hufigen Reduktion der Mathematik-Geschichte in Lehrbchern auf anekdotische Informationen oder der Beschrnkung auf wenige, als groe prsentierte Mathematiker und auf ideengeschichtliche Entwicklungen erffnet das Buch, auf dem aktuellen Stand der historischen Forschung, neue Zugnge zum Verstndnis der Begriffs-Entwicklungen durch deren Darstellung in ihren kulturellen und sozialen Kontexten. Zudem leitet das Buch dazu an, traditionelle historische Berichte aufgrund neuerer Methodologien kritisch zu hinterfragen. Den meisten Kapiteln sind Aufgaben hinzugefgt, teils zur Vertiefung der Themen des Kapitels, teils als Anregung zur eigenen Praxis, um sie etwa selbst im Unterricht einzusetzen.